В условиях модернизации системы образования возникает потребность в выпускниках, которые не только владеют знаниями, умениями и навыками, но и способны их применять в жизненных ситуациях. Обществу необходим человек, функционально грамотный, умеющий работать на результат, способный к определенным, социально значимым достижениям. Под функциональной грамотностью понимается способность человека использовать приобретаемые в течение жизни знания для решения широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений. Учитель физической культуры должен иметь инструменты, с помощью которых он сможет оценивать и формировать функциональную грамотность учащихся.