Цель: формировать у детей основы экологической культуры. Задачи: Образовательные: • в процессе составления интеллект-карт закрепить знания об объектах живой и неживой природы. • Уточнить знания детей о причинах возникновения мусора, о целесообразности его вторичного использования. • Расширять и углублять знания детей о взаимосвязи мира природы и человека; Воспитательные: • Воспитание гуманного, бережного, заботливого отношения к миру природы, и окружающему миру в целом. • Развитию чувства эмпатии к объектам природы. Развивающие: • Развивать умение анализировать экологическую проблему. • Совершенствовать координацию артикуляторной, дыхательной, голосовой систем. Оборудование: картинки с изображением живой и неживой природы, картинки с изображением правил поведения на природе, ватман, клей, тропинка, муравейник, паук в паутине на ели, дерево с гнездом, гриб мухомор, картинки мусора (пластиковые бутылки, ложки, фантики, коробочки от творожных сырков, печенья, стеклянные бутылки, шкурки от банана, скорлупа от яиц, огрызки от яблок, 4 контейнера для сортировки мусора, магнитная доска, аудиозапись «голоса птиц».