В музыкальной педагогике есть область, которая всегда вызывает живой интерес: это проблемы интерпретации содержания музыкальных произведений, попытки найти методы, помогающие расшифровать смысл, заключенный в музыкальных звуках. Каждый педагог стремится организовать учебный процесс так, чтобы подвести ученика к наиболее точному восприятию авторского текста. Одним из путей в решении проблемы воспитания «интонационного слуха» является музыкальная семантика.