Мастерство концертмейстера глубоко специфично. Оно требует от него различных музыкально-исполнительских дарований: обладания общей музыкальной одаренностью, наличия большого объема внимания, памяти и высокой работоспособности, хорошего владения инструментом, как в техническом, так и в музыкальном плане, воображения, умения охватывать образную сущность и форму произведения, способность образно и вдохновенно передавать замысел автора в концертном исполнении. Концертмейстер - это полноправный участник творческого образовательного процесса, соавтор педагога

Одной из важнейших задач хореографии концертмейстерской деятельности является плодотворная работа аккомпаниатора с танцовщиком в процессе которой происходит формирование и развитие музыкально-ритмических движений, а главное — владение сложным искусством общения и с солистом.

Электронное учебное пособие к лекциям по учебной дисциплине «Информатика» содержат практические материалы для заполнения и разработаны на основе рабочей про-граммы учебной дисциплины «Информатика»

Значение музыки в рождении хореографического произведения отмечали многие выдающиеся хореографы. Ж. Ж. Новерр писал: "Между музыкой и танцем... существует теснейшая связь, а потому балетмейстер,несомненно, извлечет для себя существенную пользу, если будет знаком с этим искусством практически: это всегда позволит ему яснее высказать композитору свой замысел... Хорошая музыка должна живописать, должна говорить... Отзываясь на нее, танец становится как бы эхом, послушно повторяющим вслед за ней все то, что она произносит"

принятие участия во Всероссийской конференции "Педагог в условиях ФГОС"

Презентация по дисциплине "Станции и узлы".

Патриотическое воспитание, гражданственность, патриотизм

Проблема особенностей общения с массовой аудиторией в психологии до сих пор не теряет свою актуальность. Можно сказать, что общение – не просто средство коммуникации, но и одно из важнейших условий для полноценного формирования у индивида всех психических функций и процессов.

В «Концепции модернизации российского образования на период до 2020 года» говориться: «развивающемуся обществу нужны современно образованные, нравственные, предприимчивые люди, способные самостоятельно принимать ответственные решения в ситуации выбора, быть мобильными, динамичными, конструктивными специалистами, обладать развитым чувством ответственности за судьбу страны».

Актуальность данной проблемы на социальном уровне определяется заметно возросшим за последние десятилетия количеством детей с искажённым психическим развитием в целом и расстройствами аутистического спектра. В то же время в условиях гуманизации общества эти дети, ранее считавшиеся необучаемыми, включаются в систему образования и с трудом адаптируются в ней.