Статья посвящена проблеме создания здоровьесберегающей среды на уроках. Созданию на уроках условий, обеспечивающих установление гармонической связи между обучением и здоровьем, что способствует повышению эффективности учебного процесса.

В последнее время большое внимание в современном образовании уделяется развитию ребёнка. Так, например, ребята участвуют в общественной жизни, разрабатывают и организуют различные проекты, тем самым, реализуя себя в обществе как активную творческую личность. Но не всегда удаётся осуществить какой-либо проект с отточенным мастерством и без организационных ошибок в разработке и реализации идеи. Актуальность данной темы заключается в применении коллективной творческой деятельности и её возможностей в современном учебно-воспитательном процессе.

Яркая национальная характерность музыки композиторов Тувы требует серьезного изучения и пропаганды их произведений. В этом активном процессе мы подключились с темой «Песня Владимира Тока “Соңгу чүктен салгын келзе”». Неслучайно нами выбрано творчество композитора, пианиста, заслуженного артиста Тувинской АССР, Лауреата государственной премии, народного артиста Республики Тыва Владимира Салчаковича Тока. Музыка Владимира Тока всегда привлекает исполнителей, слушателей и исследователей.

Сегодня в школьном образовании происходят значительные перемены. Одной из главных задач является повышение педагогического мастерства учителя путём освоения современных образовательных технологий обучения и воспитания. Использование различных технологий на уроках повысит качество знаний обучающихся, сделает учебный процесс интересным, разовьет у детей познавательную активность. Здесь даны различные виды технологий для учителей всех ступеней школьного образования.

В докладе рассмотрены основные идеи и принципы ТРИЗ педагогики, приведены примеры их использования на уроках информатики

В данной работе рассматриваются ключевые моменты изучения темы "Первая мировая война" в школе. В какой форме нужно и актуально проводить урок. Даны методические рекомендации.

Выносливость – важнейшее физическое качество, проявляющееся в профессиональной, спортивной деятельности и в повседневной жизни людей. Она отражает общий уровень работоспособности человека. Иными словами, выносливость – это способность человека к длительному выполнению какой-либо работы без заметного снижения работоспособности. Это качество необходимо при длительном беге, ходьбе на лыжах и при выполнении более кратковременных упражнений скоростного и силового характера.

В основу ФГОС ООО положен системно-деятельностный подход к обучению читательской грамотности на уроках русского языка и литературы. Он обеспечивает активную учебно-познавательную деятельность учащихся, формирует готовность к самореализации, организует учебное сотрудничество с взрослыми и сверстниками в познавательной деятельности. Именно на уроках русского языка и литературы происходит формирование таких базовых компетенций, как общекультурная, информационная, коммуникативная.

обучающихся. В основу ФГОС ОО положен системно-деятельностный подход к обучению читательской грамотности на уроках русского языка и литературы. Он обеспечивает активную учебно-познавательную деятельность учащихся, формирует готовность к самореализации, организует учебное сотрудничество с взрослыми и сверстниками в познавательной деятельности. Именно на уроках русского языка и литературы происходит формирование таких базовых компетенций, как общекультурная, информационная, коммуникативная.

На интегрированном уроке учащиеся имеют возможность получения глубоких и разносторонних знаний, используя информацию из различных предметов, совершенно по-новому осмысливая события, явления. На интегрированном уроке имеется возможность для синтеза знаний, формируется умение переносить знания из одной отрасли в другую. Благодаря этому достигается целостное восприятие действительности, как необходимой предпосылки естественнонаучного мировоззрения. Именно на этих уроках, в большей мере, происходит формирование личности творческой, самостоятельной, ответственной, толерантной.