Лучше всего на уроках физики формировать универсальные учебные действия удается через формирование исследовательских умений кадет. Оборудование кабинета физики позволяет проводить большой спектр исследовательских работ. Исследовательская деятельность, дает возможность проявить кадетам свои интересы и способности.

Представлена методика проведения уроков-исследования по предмету физика. Такие уроки которые позволяют формировать практические навыки в обращении с лабораторным оборудованием, дают учащимся возможность почувствовать вкус к исследовательской работе, развивают познавательный интерес, причём удаётся включить в поиск решения той или иной задачи одновременно весь класс. Это в значительной степени активизирует мыслительную и практическую деятельность обучающихся.

В данной методической разработке представлен материал, с помощью которого учащиеся познакомятся с понятие фитоним, фитонимика, изучат принципы, лежащие в основе наименования народных названий растений.

В данной статье раскрываются методические особенности формирования исследовательских умений у учащихся при проведении исследовательского проекта с экологическим содержанием. Приведен пример обобщающего урока по теме: «Исследование сточных вод предприятий г. о. Саранск».

Применение игровой деятельности на уроках ОБЖ является важным методическим средством для развития творческих способностей детей школьного возраста. В образовательном процессе ОБЖ для развития творческих способностей используются различные варианты учебных и игровых заданий. Под творческой деятельностью мы понимаем такую деятельность человека, в результате которой создается нечто новое - будь это предмет внешнего мира или построение мышления, приводящее к новым знаниям о мире, или чувство, отражающее новое отношение к действительности.

Исследовано значение, образовательная и воспитательная цель применения подвижных игр для развития физических качеств учеников на уроках физической культуры. Рассмотрена методика, предложены виды и техника подвижных игр на уроках физической культуры с целью развития физических качеств учеников.

Исследование процесса организации познавательной деятельности учащихся на уроках математики приводит к необходимости конструирования системы самостоятельной работы учащихся по формированию познавательной самостоятельности. В работе описаны компоненты системы, методика формирования познавательной самостоятельности учащихся в процессе обучения математике.

Сталкиваясь с заданиями типа PISA, школьники воспроизводят сложившиеся связи: литературный текст – общее рассуждение, математический текст – точное, детальное решение; 3.работать с разными источниками информации: графиками, диаграммами, схемами, таблицами и т.д. Какими же практическими умениями и навыками должен обладать функционально грамотный человек?

енрпенг

В статье рассматриваются современные приёмы работы с историческими источниками на уроках истории, автором анализируются основные особенности исторического источника, как средства обучения истории. Приводятся методы и технологии работы с источником.