Программа внеурочной деятельности по духовно-нравственному воспитанию "Капельки доброты" для 5 класса.

Тема: Стихотворение М.Ю. Лермонтова «Парус» - произведение приключенческой литературы. Урок комплексного применения знаний, умений, навыков. Цель: совершенствование умений отвечать на поставленные вопросы, высказывать и обосновывать свою точку зрения, слушать и слышать других, принимать иную точку зрения, быть готовым корректировать свою точку зрения; выступать перед аудиторией сверстников с сообщениями; самостоятельно ставить цель, составлять план работы, работать по плану, осуществлять самоконтроль и самооценку, устанавливать причинно-следственные связи, строить рассуждения.

В общешкольной системе профилактике буллинга значительную роль имеет слаженная работа специалистов

Одним из приоритетных направлений специального (коррекционного) обучения детей умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) наряду с общим образованием является обеспечение для них реальной возможности получения начальной профессионально - трудовой подготовки. Обусловлено это тем, что трудовое обучение в специальных (коррекционных) общеобразовательных школах направлено на коррекцию и компенсацию их умственного и физического развития. Частично обеспечивает возможность трудоустройства в различных сферах производства в соответствии с полученными профилями.

Знание материала поможет учителю сделать свои уроки интереснее и доступнее в понимании такого сложного предмета, как химия.

Использование интегративного подхода в обучении способствует формированию у обучающихся единой картины мира, научного стиля мышления, умения устанавливать и использовать межпредметные связи.

В статье предлагаются методические рекомендации по управлению системой общего образования на муниципальном уровне

В статье представлена технологическая разработка урока по литературе в 5 классе по теме А.С.Пушкин "Няне", с использованием активных методов обучения, различных видов деятельности учащихся.

КОММУНИКАТИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ ЛИЧНОСТИ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ